学琴的这些坏毛病，快看孩子有没有，现在改正还来得及！

孩子练琴过程中，常常因为自己的不察觉或父母的不了解而形成些坏习惯。这些习惯会大地影响孩子的练琴率，甚至会因此学习无法再进步，从而造成半途而废。

今天，我们总结下琴童练琴中常见的坏习惯，各位家长可以以此来检视下孩子练琴的状况。有则改之，无则加勉。希望每个孩子都能够高质、高的继续自己的学琴之路！

1

坐姿不正

“站如松，坐如钟”是个人良好精神面貌的表现。弹琴时也要坐正。弓着背弯着腰跷着二郎腿弹琴，既不雅观，也影响手臂、手指的发力。

正确的弹琴姿势，是只坐琴凳的前三分之处，不耸肩、不驼背，双肘自然下垂。

2

没有计划

每次练琴都不知道自己练习的目的是什么、要着重练习哪些弱项等等，只是想到什么弹什么，这样磨时间的练琴方式尤其不利于孩子的进步。

3

只看手不看谱

这个是大部分初学者的通病。许多人旦感觉能把谱子背出来，就不再看谱子弹，虽然看着手有助于找到琴键的位置，但却很难发现自己哪儿弹错了。

尤其是初学者，刚开始学琴，对五线谱还不是很熟悉，直看着手弹，有可能弹错，不益于学习五线谱。

4

手贴琴键演奏

这样弹奏，会造成动作过小，手臂不能够抬起来。

这个坏习惯的养成主要是初学者恐怕自己演奏错了琴键，认为贴着琴键活动手指就不会弹错琴键了。

其实初学者更应该把动作做得大点，不要怕弹错音。因为动作大点更能体会键盘的距离，也更能够提高大脑多动作的控制能力。

5

盲目追求“标准”手型

近年来内通用的所谓的“标准手型”存在些弊，大家可以看下卡尔．莱默尔著的《现代钢琴演奏技巧》，这本书对弹琴的各种技巧动作做了很详细的诠释。

6

盲目追求速度

郎朗、李云迪等钢琴家，都说慢练是王道。很多人拿到个新谱子就想马上把它弹好，要知道“口气吃不成胖子”，所以既不要贪快，也不要同时练习很多曲子。

7

盲目追求曲子的进度

很多人拿到个新谱子就想马上把它弹得像录音里样，从而忽略了曲谱上的许多表情记号，甚至还会有大量错音，虽然听起来也许还不错，但实际上漏洞百出。

“揠苗助长”式的弹琴只会适得其反。与此相同，不要同时练习很多曲子也是这个道理。

8

熟曲不“回炉”

个曲子弹熟以后许多人就再不肯放慢弹，认为没这个必要，这是个很严重的坏习惯。

大多数曲子弹熟以后，必须要经过无数次的“返工”才能基本成型，而每次返工都以“慢”为基础。

如果弹熟以后就不再慢练，就很有可能把曲子弹成“溜手”。那么这曲子在当事人手中就算毁掉了，也就是白练了。

9

永远从头弹到尾

换而言之，就是不会分段练习。

许多只会“从头到尾”练得人都会碰到这样的情况：曲子里总有那么些错音改不掉、每次弹到那么几段总会有停顿。

所以练琴时定要学会分段练习，这样才利于改正错音，也便于解决曲子中的技术难段。

10

盲目弹难曲

诸如《幻想即兴曲》、《钟》、《革命》等经典曲目，在选弹前请先估量下自己的水平。

11

不练基本功

把音阶、琶音的练习当成负担，把大量的时间用于自己喜欢的曲子上去，遇到困难就等、靠、发愁⋯⋯所以，基本功不能停。

12

热爱炫技

这点相信所有人都能理解，作为所谓“练琴的通病”，望大家能驱而避之。

虽然音乐没有技术做基础，空讲感情只不过是“纸上谈兵”，但弹琴的是人，不是机器人，没有情感的音乐相信是没什么人会接受的。

13

留着长指甲弹琴

带着长长的指甲弹琴是比较危险的件事，毕竟钢琴琴键不是海绵般软软的，而且琴键之间还有缝隙。

指甲被弹断或掰断的疼痛还是其次，如果影响到了平日的练习，只怕就得不偿失了。

14

练琴时三心二意

不单是小孩子，许多成年人练琴也有这个问题，只有身心的投入才能达到佳的练习果。

所以会儿喝口水，会儿上个厕所，会儿刷个朋友圈，会儿吃点东西等等这样的练习方式是非常不可取的。

如果不能在某时间段内集中精力练习，是很难达到个比较理想的练习果的。

15

过渡依赖范奏

练习钢琴曲的同时，范奏可以帮助练习者尽快熟悉旋律，但是过分依赖、并且盲目模仿范奏，都不是个正确的学习过程。

16

片面迷信练习曲

练习曲只是锻炼技术的个手段，但并不是个完的方法，尤其是弹《哈农》。

虽然我赞成练习哈农，但不主张把它当作是练习基本技术的“圣经”，毕竟其中的内容过于机械化，缺乏音乐的律动性。

其实，把些乐曲中的难段抽取出来练习，也不失为锻炼技术的好方法。

17

乱踩延音踏板

不去研究踏板的使用，随便使用踏板是很可怕的，也是些技术不过关的人掩盖技术缺陷的手段。业学习音乐的人，使用踏板是非常讲究的。

18

不关心自己演奏出来的声音

不评价自己演奏的好坏，致使每次练习成为制造堆毫不相干的声音的无意义活动。

自己演奏出来的声音如果连自己都吸引不了或者漠不关心的话，练琴也就失去它的作用和意义了。